今回は、親子のきずな作文コンクール（神奈川県綾瀬市）で最優秀賞を受賞した、白井こはるさん（LCA国際小学校1年生）の作文を紹介します。

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「ママが入いんした日」
ママが手じゅつをする。そのはなしをきいてからカレンダーばかり見てしまう。

手じゅつまえの日、ママとしゃべっていたら、ママのかおがぼやけて目からなみだが出てきた。

ママはすこしビックリしたかおをしたとおもったら、すぐに目をウルウルさせ「どうしたの？」ときいてきた。

「わかんない。手じゅつのことをかんがえたら、きゅうになみだが出ちゃった」といったらママはわらって、わたしみたいななみだをながした。

手じゅつの日、ママとハグをした。あしたからは、おなかがいたいのでハグはできない。

パパといえにもどった。シーンとしていた。

ママがいないきおくをけすために、大キライなシャワーをあびた。すっきりした。まどからトンボのおやこが見えた。

（白井こはるさん作）

さて、この作文を読んで、作者のこはるさんはどんな気持ちだったでしょうか？

悲しい。寂しい。心配する。ビックリした。

などいろいろな気持ちが想像できますが、作文の中には「寂しい」という気持ちはどこにも書いていません。しかし、作文を読んだみなさんは、そういう気持ちがわかるとおもいます。

このような作文が、読んだ人に気持ちがしっかり伝わるのでしょう。「わたし悲しかった」と書いても伝わらないものです。

では、その時のことを、どう書いたら気持ちが伝わるのでしょうか。少し考えてみましょう。

「ママのかおがぼやけて目からなみだが出てきた」

の部分は、見たことが書かれています。

「そのはなしをきいてからカレンダーばかり見てしまう」

の部分は、その時の自分の様子が書かれています。これは、ママの入院が心配だったために、こんな様子だったということになります。

嬉しいときにどんな様子だったのか？
悲しいときにどんな様子だったのか？

その様子を書くと、その時の気持ちが読んだ人に伝わります。

「嬉しい」「悲しい」という言葉を使わないで、見たことや嬉しかった時に自分の様子を書くと、その時の気持ちが伝わります。

「ママがいないきおくをけすために、大キライなシャワーをあびた」

この一文から、その時のママがいない寂しさを消したい！という気持ちが伝わってくるでしょう。

冬休みに、みなさんが見たことやその時の様子を書いてみましょう。沢山の素敵な作文が読めるのを、楽しみに待っています。

2017.12.6 アセンブリーより